課程編排

緊貼學校課程

《數研教育》的課程根據香港教育局所頒布的2000年數學科課程編排,不管孩子就讀學校的進度是快是慢,《數研數學》都能在算術、代數、測量、圖形、空間、統計、概率等範疇全面對應。

鋪排循序漸進

《數研數學》重視溫故知新的重要性,在介紹新的知識點之前,都會首先溫習固有知識,導師可以確保學生的能力足以吸收更多之餘,學生亦可領會新知識與固有所學的相互關係,讓學習更加輕鬆、更有效率。

因材施教

數研教育瞭解不同程度的學生對數研的不同期望,所以《數研數學》在設計課程、編寫教材、給予各教室開班指引的時候,已經充分考慮到學生對「拔尖」與及「補底」的不同需要,分別開辦了「精補班」、「常規數學班」及「先鋒班」等不同階段的課程,從鞏固知識到超前學習,滿足不同程度學生的要求。

教程

中英雙語教材

《數研數學》每份教材都同時備有中文版和英文版,不管孩子就讀的學校使用中文還是英文為教育語言,都能全面對應學生所需。

題目取材生活化

《數研數學》的教材由香港人編寫,內容涉及的情景和圖像素材,與同學們身邊的人、事、物連在一起;有助同學們把數學應用在生活當中,更有利於提昇他們對學習數學的興趣。

學習重點清晰

《數研數學》把每個課題的學習重點、計算方法、解題竅門等都列明在每份教材之上,再配以相關的例題,使導師授課時得到充分指引,學生上課時亦能認清學習目標,好讓家長在監管進度的過程中能有所參考。

師資

導師持續培訓

《數研數學》把每個課題的學習重點、計算方法、解題竅門等都列明在每份教材之上,再配以相關的例題,使導師授課時得到充分指引,學生上課時亦能認清學習目標,好讓家長在監管進度的過程中能有所參考。

教師管理完善

教師管理完善

數研教育認為,一個良好的教室營運及監察系統是一切優質教學服務的基礎;所以數研教育除了向校社發出各種行政及會計等營運指引外,亦設立了各種管理及監察制度,以確保各校社的教學質素。數研教育亦認識到,沒有優秀的人才,任何完善的系統亦無從執行;所以數研教育各校社的負責人,在承擔起管理一個教室的重任之前,不論學歷或資歷,皆須經過最少一個學年的在職培訓,以全面掌握教學、溝通技巧及校政管理的要訣。數研教育以「悉心培育下一代」為宗旨,各數研校社以優秀的人才,配合完善的教室管理制度,向同學們提供持續、穩定的優質教學服務,跟家長及孩子們建立長期的夥伴關係。